Creatief programmeren kan je leren

Author
Karien Vermeulen

De laatste cursusavond van CodePower in de Waag is inmiddels alweer achter de rug. Tien weken lang gingen Amsterdamse leerkrachten uit het basisonderwijs onder de bezielende leiding van Pauline Maas en Berend Weij aan de slag met onder meer unplugged en programmeren, robotica, game design en maakonderwijs.

Code is een taal van de toekomst. En verdient daarom een plek in het onderwijs. Want of het nu gaat om telefoons, steden, auto’s of speelgoed: de wereld om ons heen wordt slimmer en slimmer. Het is belangrijk dat we die wereld blijven begrijpen. Daarom moeten we technologie niet alleen kunnen lezen, maar ook leren schrijven. Door deelname aan deze cursus CodePower werden de leerkrachten op een speelse manier geïntroduceerd in deze wereld en de mogelijkheden die technologie biedt om lessen en leerervaringen van kinderen te verrijken.

De cursus was zo opgezet dat de kennis en ervaring die op maandagavond opgedaan werd, diezelfde week meteen in de klas kon worden toegepast. Doordat de leraren dit ook daadwerkelijk deden, hadden ook hun leerlingen direct profijt van de cursus. Sommige kinderen wisten dan ook precies wanneer hun juf of meester op cursus was geweest en dit had tot gevolg dat ze soms niet konden wachten om te ondervinden wat voor iets nieuws ze nu weer zouden gaan doen in de les.

Voorbeelden uit de klas

Om een indruk te krijgen, beschrijven we hier een paar voorbeelden van de lessen die de leraren van CodePower ontwikkeld hebben: kinderen van De Wielewaal hebben hun naam in binaire getallen leren spellen, bij Laterna Magica gingen de kinderen los met programmeren van spelletjes in CodeCombat, bij de Kleine Reus maakten de kinderen de gekste beeldverhalen met zelfgetekende mammoeten en sabeltandtijgers in het kader van het thema ‘oertijd’ in het animatieprogramma Pivot, en het schoolplein van de Mijlpaal veranderde in een levende Game, toen de kinderen hun spelprincipes van een Engels woordenspel in levende lijven testten, alvorens deze te digitaliseren.

De lessen en ervaringen deelden de docenten in een zogenaamde 'padlet'. Hierdoor stimuleerden de docenten elkaar ook weer om met hun “huiswerk” aan de slag te gaan.

De klassen kunnen voorlopig nog vooruit. Niet alleen heeft de cursus voldoende aanknopingspunten voor nieuwe lessen opgeleverd, ook kunnen ze verder met de inhoud van de ICT leskist die onderdeel van de cursus was. Daarin zitten onder meer de BlueBot, de mBot, Scratch kaarten, de Makey Makey en het boek CodeKlas.

Evaluatie

CodePower wordt de komende weken met alle betrokken partijen geëvalueerd. De intentie is om volgend jaar nieuwe cursussen aan te bieden. Hopelijk doen er dan weer een heleboel leerkrachten mee, via de Amsterdamse Lerarenbeurs of bijvoorbeeld het Lerarenontwikkelfonds. Op deze manier bouwen we samen aan een groep leraren die nieuwe technologieën op een speelse manier introduceren en inzetten in de klas en hun leerlingen daarmee begeleiden om hun creatieve, digitale en technische vaardigheden te ontwikkelen.

Over de auteur

  • Karien Vermeulen is hoofd programma bij het Creative Learning Lab van Waag.