Welke studie gaan oud-scholieren van deze school zoal doen? Hoe ver reizen scholieren van dit lyceum gemiddeld tussen huis en school? Is de groene omgeving van invloed op de waardering van leerlingen? Hoe visualiseer je dit soort vragen snel en gemakkelijk? Oftewel: Wat had je altijd al willen weten over school? Dit is je kans!
Steeds meer informatie die over het onderwijs wordt verzameld is publiek beschikbaar. Denk hierbij aan cijfers rondom zittenblijven, eindtoetsresultaten of onderwijspersoneel. Deze open data roept nieuwe vragen op, vragen die voor iedereen verschillen.
Welke vragen heb jij over het onderwijs die met behulp van open data kunnen worden beantwoord? Wil je ook te weten komen wat er allemaal mogelijk is met open data in het onderwijs? En zelf een app idee bedenken en pitchen voor de staatssecretaris Sander Dekker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap? Doe dan mee met onze data-expeditie op 11 november op scholengemeenschap UniC in Utrecht.
Op expeditie door open onderwijsdata
Ouders, leerlingen, schoolleiders, docenten, kwaliteitsmedewerkers en data-experts gaan met elkaar in kleine groepjes op expeditie in openbaar beschikbare data, om zo verbanden te ontdekken en verhalen te maken. We gebruiken een data-expeditie toolkit om de groepjes te helpen met hun zoektocht door de data. Zo zorgen we dat iedereen op een leuke manier wordt uitgedaagd zijn of haar vragen te stellen.
En wint jouw vraag? Dan bestaat er een kans dat de ontwikkelaars van de aansluitende hackathon zich zullen buigen over je vraagstuk en een concreet prototype ontwikkelen rondom vragen zoals die van jou.
Een panel bestaande uit staatssecretaris Sander Dekker, Peter Hulsen (Ouders & Onderwijs), Rijk Vlaanderen (UniC), Sven Annen (LAKS, onder voorbehoud) en Marleen Stikker (Waag) zal de vragen beoordelen!
Voor wie?
Ouders, leerlingen, leraren, kwaliteitszorgmedewerkers en schoolleiding uit het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Deelname is kosteloos.
Aansluitende hackathon
Aansluitend aan de data-expeditie zal een groep app-developers en studenten zich tijdens een hackathon werpen op de vragen die tijdens de voorafgaande expeditie zijn gesteld. Het doel van deze hackathon is het ontwikkelen van prototypes die antwoorden op deze vragen zouden kunnen vinden door middel van visualisaties en toepasbare applicaties.
Programma 'Onderwijsdata onder de loep' in detail
14:30 Inloop en briefing over de middag
15:00 Gezamenlijke start: alle expeditie deelnemers komen op een gelijk kennisniveau met bijdragen van:
- "Wij zijn data" door Jelte Timmer, expert op het gebied van maatschappelijke impact van technologische innovatie bij het Rathenau instituut.
- "De potentie van open data voor het onderwijs" door Alida Oppers, Directeur-generaal Primair en Voortgezet onderwijs bij het ministerie van OCW.
15:40 Op expeditie!
De deelnemers hebben een keuze uit vier verschillende 'Playgrounds'. Op iedere playground wordt gekeken naar de potentie van open data voor een specifieke doelgroep: leerlingen, leraren, schoolleiders, of ouders. In iedere playground gaan groepjes met behulp van de data-expeditie toolkit en data-experts op zoektocht door de data. Iedereen wordt op een leuke manier uitgedaagd zijn/haar vragen te stellen. De expeditie verloopt in verschillende stappen:
Maak een portret van jezelf met data over jou
De beschikbare open onderwijsdata is letterlijk in kaart gebracht. Iedere Playground heeft een eigen ‘landkaart’ voor de expedities waarop je in een oogopslag kan zien over welke data het gaat. De verschillende soorten onderwijsdata vormen landen, andere open data sets vormen gebieden die hier aan grenzen. Deelnemers krijgen beter zicht op welke vragen er kunnen worden gesteld aan de hand van de beschikbare open data.
In kaart
De beschikbare open onderwijsdata is letterlijk in kaart gebracht. Iedere Playground heeft een eigen ‘landkaart’ voor de expedities waarop je in een oogopslag kan zien over welke data het gaat. De verschillende soorten onderwijsdata vormen landen, andere open data sets vormen gebieden die hier aan grenzen. Deelnemers krijgen beter zicht op welke vragen en kunnen worden gesteld aan de hand van de beschikbare open data. Door zelf deze ‘landkaart’ aan te vullen met nieuwe gebieden (andere open data) zie je welke verbindingen wel en niet passen.
Dataverhaal maken
Nadat de landkaart goed is bestudeerd kunnen de groepjes ’op reis’ vanuit het perspectief van een ouder, een leerling, een leraar of schoolleider. Onderweg gebeurt er van alles en heb je steeds behoefte aan andere informatie. Zo ontdek je welke data nodig zijn om keuzes te maken en wellicht over welke data je zou willen kunnen beschikken die nu (nog) niet openbaar is. In deze laatste stap ontdek je als groep welke data nodig zijn en onderweg maak je samen een verhaal.
17:30 Presentatie van de dataverhalen voor panel en publiek. Staatssecretaris Sander Dekker is een van de panelleden. Hier sluiten de deelnemers van de hackathon bij aan.
18:30 Napraten met elkaar en de deelnemers van de hackathon, met een drankje.
19:30 Einde
