maker education

Maker education (a term coined by Dale Dougherty in 2013) closely associated with STEM learning, is an approach to problem-based and project-based learning that relies upon hands-on, often collaborative, learning experiences as a method for solving authentic problems. People who participate in making often call themselves "makers" of the Maker Movement and develop their projects in Makerspaces, or development studios which emphasize prototyping and the repurposing of found objects in service of creating new inventions or innovations.

 

"Wij zien leerlingen als uitvinders die met behulp van moderne technologie leren ontwerpen en hun ideeën uitvoeren", aldus Karien Vermeulen.

 

Dit jaar ging het eerste Maakplaats 021 fellowship-programma van start. Lees over de ervaringen van leraren in twee blogposts.

 

Deze blog van Rolf Hut gebaseerd op zijn presentatie op FabLearn, de conferentie over maakonderwijs, gegeven op 28 september in Eindhoven.

 

Een fantastische opkomst bij de eerste FabLearn onderwijsconferentie in Nederland: zo'n duizend mensen uit het onderwijs en bibliotheken hebben deze dag op 28 september bezocht!

 

Tijdens de eerste Nederlandse FabLearn onderwijsconferentie op 28 september 2018 zijn zes onderzoekspapers gepubliceerd.

 

De acht onderdelen in het rijke FabLearn programma van 28 september waar Karien Vermeulen het meest naar uitkijkt.

 

Bekijk hier welke makers, vernieuwers en sprekers uit het maakonderwijs aanwezig waren op de eerste Nederlandse FabLearn onderwijsconferentie.

 

Naar aanleiding van Zomergasten met Marleen Stikker interviewen we dit keer Karien Vermeulen over maakonderwijs. Het verbindt de creativiteit van kinderen aan technologie om zo bij te dragen aan kennisconstructie in plaats van kennisoverdracht.

 

Heb jij passie voor creativiteit, techniek en maakonderwijs? Kom vrijdag 28 september naar FabLearn met korting!

 

Maakplaats 021 heeft een onvermoeibaar team van maakplaats-coaches. Lees meer over hun werk in deze interviewserie.

 

Vorige week had ik het geluk deel uit te maken van Steamconf 2018 Barcelona, waar innovatieve leraren en educatie-experts verzamelden.

 

Steeds meer culturele instellingen en scholen zijn geïnteresseerd in Maakonderwijs, Waag biedt workshops door het hele land.

 

Waag organiseert op aanvraag een meerdaagse professionaliseringscursus voor leerkrachten en docenten in het makersonderwijs: het Teacher Maker Camp.

 

Wat gebeurde er op de Grote Maakplaatsdag bij de OBA Slotermeer? Hannah de Bruijn ging een kijkje nemen bij de opening.

 

Het grootste landelijke maakfestival van Nederland komt eraan met het beste uit de maakindustrie en het maakonderwijs.

 

Het Waag team van het DO IT project was in Billund, Denemarken, de thuishaven van LEGO.

 

Onze FabSchoolino is vanaf nu via Conrad te koop. Deze doe-het-zelf mini-computer Fabschoolino is speciaal ontwikkeld voor de jonge maker.

 

Tijdens de kick-off van het Maakplaats 021 Fellowship programma lieten we leraren kennismaken met maakonderwijs en de mogelijkheden van technieken zoals 3D-ontwerpen, programmeren en vinyl- en lasersnijden.

 

De nieuwe activiteiten van Maakplaats 021 staan op de agenda en zijn open voor inschrijving. Vijf middagen per week kunnen kinderen deelnemen aan workshops op gebied van digitale fabricage en leren programmeren.

 

Op 13 december 2017 vond de voorlopig laatste FabSchool workshop in de Waag plaats, waar kinderen hun duurzame maakprojecten presenteerden.

 

Met onze Teacher Maker Camps en soortgelijke formats, zoals de HMC Zomeracademies, het Librarian Maker Camp en Museum Camp hebben we in totaal 13 edities al bijna 400 mensen geënthousiasmeerd voor, en op weg geholpen in, het nieuwe maken en maakonderwijs.

 

On 2018 organiseren we een waanzinnig mooi maakfestival, met een stevig onderwijsprogramma, inspirerende projecten voor in de klas en internationale sprekers uit de Maker Education.

 

Na twee zomeracademies in de Waag de afgelopen jaren, werd een derde zomeracademie dit keer georganiseerd op locatie. Eerdere deelnemers van het Hout- en Meubileringscollege (HMC) maakten samen met Waag het programma en deelden hun opgedane kennis en ervaring met collega’s.

 

Dit najaar gaat een bijzonder trainingsprogramma van start: het Maakplaats 021 fellowship. Met het fellowship programma willen we een structurele samenwerking tussen onze maakplaatsen en scholen uit de buurt realiseren.

 

Kan jij je de laatste keer herinneren dat je iets gemaakt hebt? En wat je ervan geleerd hebt? Teacher Maker Camp: ook leraren moeten de kans krijgen een maker mindset en vaardigheden te ontwikkelen.

 

Zelf ontwerpen, bouwen, creatief aan de slag en nieuwe technologie ontdekken. In september 2017 zijn we gestart we met de derde serie FabSchool, het naschoolse activiteitenprogramma in het Fablab van Waag. Dit is voorlopig de laatste FabSchool.

 

In het Maakplaats 021 project gebeurt van alles, ook achter de schermen! Wat niet zo zichtbaar is voor het publiek, is het trainingsprogramma van Waag.

 

OBA, HvA, Pakhuis de Zwijger en Waag hebben de NSVP / GAK SkiLLLsChallenge 2017 gewonnen met een plan voor een Fellowship programma voor leraren in het kader van Amsterdam Maakplaats 021.

 

De recent verschenen vijfde editie van het digitale magazine 'Mediawijs in het onderwijs' is geheel gewijd aan maakonderwijs in Nederland. In de uitgave is ondermeer de recente video 'ABC van het Maken' opgenomen en de campagne #watmaakjij.

 

Scholen die een Fablab hebben presteren beter dan scholen zonder Fablab (in Denemarken). Dat is een van de belangrijkste lessen uit de FabLearn conferentie in Aarhus. Leerlingen (11-15 jaar) van scholen die onderdeel zijn van het FabLab@School programma scoren hoger op kennis en gebruik van digitale fabricage, binnen en buiten school, hun kennis van design en ideeën over vraagstukken als hacken, open data en privacy.

 

Ope 3 februari opende de eerste Maakplaats van Amsterdam haar deuren bij de Openbare Bibliotheek van Amsterdam (OBA) op het Waterlandplein. De OBA, Waag, Pakhuis de Zwijger en de Hogeschool van Amsterdam hebben hier hun handen ineengeslagen om kinderen en jongeren digitaal vaardig te maken.

 

Er is een Nederlandse vertaling verschenen van het boek 'Invent To Learn: Making, Tinkering, and Engineering in the Classroom' van Sylvia Libow Martinez & Gary Stager.

 

Waag’s Fablab Amsterdam start een grootschalig programma met OBA rond maakonderwijs en 21st century skills. Elk kind een uitvinder!

 

It’s been a month full of travelling and meeting new people, for the Creative Learning Lab. After our visit to FabLearn in Denmark, we were invited to FABelgrade in Serbia. FABelgrade is the first FabLab conference in Serbia, organised by the people of FabInitiative, Polyhedra and Fablab Belgrade.

 

We, Robin van Westen and Karien Vermeulen, were invited to visit and present at FabLearn Denmark in Aarhus and Silkeborg. The conference brought together educators, Fablab crews, researchers and people from municipalities to share work and look towards the future of maker education.

 

Honderden docenten en leerlingen maken via het vouchersysteem van Platform Maker Education nu kennis met maakonderwijs. Via makereducation.nl, de website van het platform, konden scholen vanaf 11 februari een voucher aanvragen om daarmee maakonderwijs de klas in te krijgen.

 

Het Platform Maker Education gaat met steun van het Ministerie van OCW het maakonderwijs in Nederland op de kaart zetten. Het Ministerie gaat hiermee het 'leren door te maken' een zet in de goede richting geven, waardoor maakonderwijs op meer scholen in Nederland een onderdeel van het lespprogramma kan worden.

 

In dit eerste Teacher Maker Camp (de HMC Summerschool) voor makeronderwijs stonden creativiteit, het zelf doen, enthousiasme voor het maken en leergierigheid centraal. Om docenten te inspireren, om ervoor te zorgen dat ook zij de vaardigheden van de 21e eeuw hebben en om hen uit te dagen hun leerlingen beter voor te bereiden op de 21e eeuw.

 

“Maak iets wat je altijd al hebt willen maken.” Met deze vrije opdracht gingen twintig docenten van het Hout en Meubileringscollege aan de slag in het Fablab Amsterdam. Vier dagen lang werkten zij aan hun eigen ‘maker skills’ door kennis te maken met de digitale technieken, zoals 3D-printen, lasersnijden en robotica.

 

“Ik weet het niet, laten we het samen uitzoeken”. Dit is ons mantra voor maakonderwijs geworden. Het gaat namelijk om de ontdekkingstocht. Om door middel van samenwerking te ontdekken welke componenten er allemaal in zitten, wat ze doen, hoe je ze aanstuurt en wat jij er mee kunt. De leerkracht van Surplus gaan deze uitdaging samen met hun leerlingen aan.

 

Dinsdag 4 november 2014 maakten kinderen een statement met 3D-printers in de Tweede Kamer over leren door te maken in het onderwijs. Hoe stimuleren we de ontwikkeling van vaardigheden die nodig zijn voor de wereld van morgen? Samen met onderwijsdeskundigen, maakexperts en het bedrijfsleven boden wij een petitie aan die pleit voor creativiteit en doe-het-zelf technologie in de klaslokalen.

 

Twintig kinderen verzamelen zich deze herfst iedere woensdagmiddag in het Fablab in de Waag om daar kennis te maken met digitale fabricage en design principes. De jonge deelnemers gaan binnen deze workshops zelf aan de slag met 3D-printers, elektronica, programmeren en grafische programma's.

 

Kunnen 3D-printers, FabLabs en Makey Makey’s een vaste plek krijgen in het onderwijs?

 

FabSchool.nl geeft creativiteit en maken een impuls. Een website vol maakprojecten; het resultaat van zorgvuldig onderzochte en geteste workshops.

 

De snel veranderende maatschappij en economie vragen om een nieuwe visie op leren en leeromgevingen.

 

Een keer per jaar, aan het begin van het nieuwe schooljaar, organiseren wij een open dag voor het onderwijs. Woensdag 3 oktober werd iedereen wederom uitgenodigd in het Waag gebouw om kennis te maken met onze projecten en onderwijstrends.