Recentelijk heeft het Creative Learning Lab van Waag een collectie van (Engelstalige) papers gebundeld rond het thema 'Embodiment' voor het COMMIT/ Play onderzoeksprogramma. Deze gaan in op de diverse 'embodied learning'-projecten die we in de afgelopen jaren hebben uitgevoerd in ons lab. Meerdere auteurs delen in deze publicatie hun visie in zes artikelen. Hoofd programma Karien Vermeulen zegt hierover:
"Tegenwoordig lijkt het alleen nog maar te gaan over hoofd, geest en ogen: onze wereld wordt gedomineerd door schermen, en in het onderwijs wordt van kinderen verwacht dat ze stilzitten achter hun tafeltjes en alleen aangesproken worden op hun intellectuele vermogens - zonder dat ze daarbij bewegen en hun lichaam gebruiken.
Aangezien de wetenschap inmiddels echter overtuigend heeft aangetoond dat al onze ervaringen - alles wat we doen en leren - op de een of andere manier gegrond zijn in het lichaam, is de vraag of we het dus wel op de juiste manier aanpakken. We weten dan we beter preseteren als we goed in ons vel zitten. En we voelen ons beter als we verbonden zijn met ons lichaam. Dus waarom verwaarlozen we ons lichaam dan zo vaak in ons werk, onze leerprocessen en in de technologische toepassingen die worden ontwikkeld? En vooral, hoe kunnen we die situatie veranderen?
De Britse dokter, neurowetenschapper en ingenieur Daniel Wolpert gaan zelfs zover om te beweren dat de werkelijke reden waarom we hersens hebben de noodzaak is om aanpasbare en complexe bewegingen te kunnen maken. Dus niet om te denken, of de wereld te beschouwen, nee: om te bewegen. Volgens Wolpert is beweging de enige manier om de wereld om je heen werkelijk te beïnvloeden.
Zulke observaties hebben Waag een paar jaar geleden ertoe gebracht om zich meer te richten op het lichaam bij de ontwikkeling van technologische toepassingen, zowel in het algemeen als die van het Creative Learning Lab. We worden in ons onderzoek geholpen door de snelle technologische ontwikkelingen in goedkope sensoren die biofeedback kunnen geven."
