Lodewijk Loos, door Jimena Gauna.

Lodewijk LoosHoofd ICT

Lodewijk is Hoofd ICT. In deze rol is hij verantwoordelijk voor het functioneren van alle digitale IT systemen bij Waag, zowel intern als extern. Als groot voorstander van open, eerlijke en transparante tech waakt hij ervoor om zo min mogelijk afhankelijk te zijn van big tech platforms. Lodewijk is betrokken bij het maken van Waag's ICT beleid, het contact met dienstverleners, maar vooral bij het uitvoeren van taken op het gebied van systeem- en applicatiebeheer en desktop support. Hij experimenteert graag met nieuwe technologie en is voortdurend bezig om passende alternatieven te vinden voor onwenselijke tech.

In zijn vorige functie was Lodewijk software ontwikkelaar bij Waag. Door zijn ervaring met programmeren heeft hij goed inzicht in de werking van applicaties en kan hij makkelijk creatieve oplossingen vinden om tools voor Waag te laten werken, in plaats van andersom.

Lodewijk studeerde Muziektechnologie aan de HKU, waarbij zijn eerste interesse, muziek, uiteindelijk zijn interesse in technologie aanwakkerde.

 

Afgesloten projecten

Good-Game-Waag-Makers-Education-Lab-Gaming
Maker Education Lab

Good Game

Een theatervoorstelling gemaakt door gamers over gamen. Jonge gamers componeerden zelf muziek via software, wat bij uitstek een metafoor is om code (programmeertaal) te leren.
Maakplaats Reigersbos FabSchool
Maker Education Lab

Make it Open

Scholen gaan partnerschappen aan met de buurt: maakonderwijs en citizen science vormden de basis van de transformerende aanpak Open Schooling.
Fotoverslag: processie garage Kempering “The Last Nine Days Of Garage Kempering”
Future Heritage Lab

Mixed Reality voor erfgoed

In het project Mixed Reality voor erfgoed onderzoekt Waag hoe mixed reality kan bijdragen aan het ervaren van een erfgoedlocatie. De focus van het onderzoek is parkeergarage Kempering in de K buurt in Amsterdam-Zuidoost.
Emotienetwerken Dynamisch Documenteren
Future Heritage Lab

Dynamisch Documenteren

Waag werkt samen met Imagine IC aan een nieuwe werkvorm voor een gelaagde en dynamische erfgoedbenadering.
Een man weeft jacquard in het Haus der Seidenkultur
Future Heritage Lab

Mingei

In Mingei werkten Europese partners samen om de (on)tastbare aspecten van ambachten te digitaliseren en ontsluiten.
SySTEM 2020 learning outside the classroom
Maker Education Lab

SySTEM 2020

Het SySTEM 2020 project is gericht op het verbinden van STEAM-onderwijs buiten het klaslokaal.
AI AI Barbie
Creative Learning Lab

AI AI Barbie

In 'AI AI Barbie' worden samen met ouders, kinderen en experts nieuwe kaders voor verantwoord gebruik van AI in speelgoed opgesteld.
SUSHI app
Creative Learning Lab

SUSHI

SUSHI is een interactieve app ter educatieve ondersteuning van het theaterprogramma Revolutions van Het Nationale Theater.
Gammasense
Smart Citizens Lab

GammaSense 2.0

Met GammaSense 2.0 ontwikkelen we een burgermeetnetwerk voor radioactieve straling.
Amsterdam Sounds project
Smart Citizens Lab

Amsterdam Sounds

Samen tools ontwikkelen voor burgerparticipatie en citizen science op het gebied van geluidsoverlast.
Oude Kerk
Future Heritage Lab

Mixed Reality @ Oude Kerk

In dit project deden we onderzoek naar de toepassingen van mixed reality voor publiekspresentaties van culturele (erfgoed)instellingen.
Co-creation navigator map
Co-creation Lab

Co-creation navigator

Co-creatie is een krachtige manier om complexe problemen aan te pakken en je professionele praktijk te innoveren.
meSch tools
Digital Curation Lab

App voor middeleeuwse koorbanken

Samen met het CKD en de Radboud Universiteit ontwikkelden we een mobiele app om de verhalen rond middeleeuwse koorbanken toegankelijk te maken.
Hortus Chat app
Future Heritage Lab

Hortus Chat app

Hortus Chat is een app waarmee bezoekers een dialoog met planten kunnen aangaan.
Smart Kids Lab, Marineterrein Amsterdam, Smart Kids Lab
Creative Learning Lab

Smart Kids Lab

In het Smart Kids Lab kunnen kinderen zelf met instrumenten op speelse wijze hun omgeving in kaart brengen.
ZELFIE
Creative Care Lab

ZELFIE

Kwetsbare ouderen doorlopen na een heupfractuur en operatie een moeizaam revalidatieproces. Hierbij bereiken zij zelden het niveau van functioneren van voor de heupfractuur. Om functionaliteit terug te winnen, zetten we ZELFIE in.
Platform Maker Education
Maker Education Lab

Platform Maker Education

Platform Maker Education gaf een impuls aan de bottom-up maakonderwijs-beweging in Nederland.
Sigismund II
Creative Learning Lab

Sigismund II

Sigismund II stelt het Drents Archief in staat om het educatieve spel in de kelders ook in te zetten voor andere doelgroepen, zoals pubers en volwassenen.